Pesquisadores defendem a necessidade da formação continuada para a efetivação do currículo nacional

Quando se trata do debate sobre a base curricular nacional, a questão da formação docente surge como ponto central. “A formação de professores não pode ser independente da questão curricular. Professores são formados para lecionar na educação básica e, portanto, precisa haver forte relação”, afirma Leda Scheibe, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). E […]

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