Rubem Barros, Autor em Revista Ensino Superior – Página 12 de 12
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A prova do que funciona
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Primeiros resultados de exame nacional dos alunos de escolas públicas demonstram que ensino de qualidade não é exclusivo dos grandes centros e tem a ver com fatores como estabilidade de professores, programas de reforço e envolvimento da comunidade

O segredo da marca
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Marketing de relacionamento: garantia de sucesso para a imagem de uma instituição

Transparência, a melhor estratégia
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Mesmo com os avanços tecnológicos, a comunicação da escola deve privilegiar o contato direto e aberto com pais, alunos e professores

Pela avaliação formativa
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Especialista português defende que tudo o que influencia os resultados escolares, inclusive os professores, deve ser avaliado.

Olhar sobre o rascunho
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Registro e documentação pedagógica permitem observação e reflexão sobre práticas docentes; história institucional também pode ser construída ou resgatada

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