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Ensino híbrido ou não? Eis a questão
Entendo que há necessidade de acabar a denominação “modalidade” e transmitir com clareza para alunos e professores qual metodologia será utilizada na oferta dos cursos superiores
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PUC-Campinas é “universidade amiga do idoso”
Instituição é reconhecida após oferecer 200 vagas em oficinas gratuitas para o público 60+
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Educação como lugar de fomento ao empreendedorismo inovador
Lei nova com cultura velha é sempre igual a ambiente social imodificável, por isso o presente artigo é uma provocação direta a quem tem capacidade de fazer com que essa nova lei crie um novo ambiente no Brasil onde se valorize a tentativa de inovação
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Ouro nas Olimpíadas, Ana Marcela Cunha fala em futuro com diploma
Campeã na maratona aquática em Tóquio recebeu certificado da graduação em educação física pela Unisanta, instituição que faz parte de sua vida e carreira
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Defasagem no aprendizado durante a pandemia
O grande desafio agora é trazer os alunos de voltas às aulas
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A difícil busca da sustentabilidade
Num mercado em retração e com grande concorrência, a implementação do ensino ativo pode ser essencial para a permanência no negócio, se for feita uma série de medidas para ajuste da receita e da despesa
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Prêmio reconhecerá pesquisa sobre o patrimônio arqueológico brasileiro
Abertas para pesquisadores e estudantes, as inscrições são gratuitas e podem ser realizadas por meio de formulário online, até 27 de agosto de 2021
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A reinvenção dos docentes
Professores brasileiros atingem o nível intermediário em competência digital, segundo a Metared. A pandemia acelerou a utilização de modelos virtuais. O ensino ganha com isso
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IES especializada em saúde: foco em educação e pesquisa
O que poderia parecer uma desviada do seu core business, mostrou-se a melhor maneira de fazer pesquisa e ter uma mão de obra totalmente qualificada. Assim nasceram e crescem em números consistentes as IES dos próprios hospitais
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Educação e produção industrial: uma comparação entre pessoas e parafusos
“Se as IES permanecerem semelhantes à produção industrial do século 20, provavelmente já estão ou entrarão em crise. Formar pessoas não é o mesmo que fazer parafusos”
