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O que aprendemos sobre a aprendizagem nos últimos 100 anos
Entre outros pontos, sabemos que ela caracteriza-se ser um processo, uma conquista e, simultaneamente, um resultado que precisa de estímulos
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Cinco fatores que podem bloquear a inovação na educação superior
Não dar o tempo para as ações se desenvolvam é um deles, bem como a falta de flexibilidade na rotina
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Inovar no ensino superior: sete considerações
O que as evidências científicas e a experiência apontam sobre o tema
