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Pós-graduação EAD cresceu 288% durante a pandemia, revela pesquisa
Valor da mensalidade chega a ser quatro vezes menor em comparação a cursos presenciais
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30, 4% dos que possuem diploma superior não sofreram impactos da pandemia
Maioria de egressos concorda que nível superior melhora posição no mercado, mas isso depende da área. Renda média é de R$3 mil em três anos pós formatura
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Jovens estudantes estão com a autoestima abalada, diz estudo
Efeitos da pandemia ainda se alastram, impactando mental e emocional dos mais jovens especialmente, diz pesquisa feita pelo NUBE
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Semesp lança novo modelo de autoavaliação institucional
Projeto-piloto com foco em suas missões e especificidades será implantado por 10 IES de várias regiões do país a partir de 2022
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“Minhas falas não são bem compreendidas”, diz Milton Ribeiro
Apesar de ter atuado no ensino superior privado como reitor do Mackenzie, como frisa diversas vezes, ministro pouco fala em soluções para este lado do setor, focando nas instituições públicas
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O “carro de professora” e o exercício da docência
Em mais um outubro em que a categoria é homenageada e retratada sob o estereótipo da “professorinha que vai a lugares longínquos no lombo de um burrico”, urge a necessidade de avançar na percepção e desafios da profissão, sobretudo no pós-pandemia
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Nos EUA, rapazes optam pelo trabalho a curso superior
A queda de renda das famílias causada pelo desemprego na pandemia está tirando jovens homens das universidades e os levando para o trabalho. Em contrapartida, mulheres são maioria com 60% no alunado
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Conselho de Farmácia recusava registro a egressos de EAD
Justiça acata recurso apresentado pelo grupo Ser Educacional em decisão unânime: “Conselho Federal não pode proibir a concessão do registro por modalidade de formação”
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Lifelong learning cria mercado para IES
Formação continuada e a aprendizagem baseada em competências atreladas à inteligência artificial, desenvolvem habilidades mais afinadas com necessidades de mercado. E pode reter mais alunos
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Educação em regresso
Em entrevista, Rodrigo Capelato, diretor-executivo do Semesp traça um panorama crítico e realista da educação brasileira, onde os resultados são desoladores e a conta será caríssima pela falta de capital humano
