Os
males do tabaco
(*), monólogo dramático em um ato, de autoria do escritor russo Anton Tchékhov (1860-1904), lembra humoristicamente o que ocorre em muitas palestras ministradas no âmbito educacional. O personagem, Márkel Iványtch Niúkhin, vai falar sobre os malefícios do fumo, embora ele próprio seja fumante. Quem escolheu o tema foi sua esposa, dona de um pensionato para moças, no qual o improvisado palestrante trabalha, realizando mil e uma tarefas.

O conferencista está inseguro, o tema não lhe cai bem. As anotações que consulta revelam falta de espontaneidade. Pressionado pelas circunstâncias, precisa afirmar que possui grande interesse pela ciência. Fosse qual fosse o tema, recorreria ao mesmo discurso estereotipado:

Como tema de minha conferência



de hoje escolhi o mal que acarreta



ao ser humano o uso do tabaco.



É difícil, naturalmente, esgotar



toda a importância do assunto



numa conferência, mas tentarei



ser sucinto e tratar apenas do



essencial… Como inimigo da



popularização serei rigorosamente



científico e proponho aos



senhores ouvintes que percebam



toda a importância do assunto



e que encarem minha presente



conferência com a devida



seriedade… Mas se alguém for



dado a futilidades, se a aridez do



discurso estritamente científico



assustar a alguém, então deve não



escutar e retirar-se!

Nenhuma palestra pode esgotar assunto algum. É redundante afirmá-lo. E perda de tempo. Ou uma forma de o palestrante ganhar preciosos minutos, e alegar depois que o tempo foi insuficiente para abordar a questão com a devida profundidade.

O gênero palestra tem suas peculiaridades. Uma delas é justamente a de apresentar um tema sem a pretensão de dizer tudo em tempo limitado. A brevidade é necessária. Mas que o essencial seja tratado de modo que os ouvintes não se sintam defraudados ou frustrados. Que saiam da palestra com uma ou duas boas ideias para posterior reflexão.

O palestrante que subestima o público ou que lhe faz ameças veladas manifesta uma vez mais sua insegurança. Se alguém se predispôs a assistir a uma palestra, tem condições de aproveitá-la em alguma medida. Vale aqui um princípio básico da comunicação – cada um capta o máximo que pode. Ou, recorrendo a um antigo adágio, muito usado pelos escolásticos:
quidquid recipitur ad modum recipientis recipitur
, isto é: "o que é recebido, é recebido segundo o modo de ser de quem recebe".

O palestrante deve estar ciente de que suas palavras serão interpretadas, ampliadas, reduzidas, e por vezes deturpadas, mas nada disso o autoriza a desfazer daqueles que estão ali, dispostos a ouvi-lo.

Digressões e divagações


Uma palestra corre o risco de nos levar às profundezas… do tédio. Palestrantes que leem seus textos em lugar de falar com vibração e empatia, olhando o público, dialogando com ele; palestrantes que repetem o repetitório, o óbvio, com ares de quem trouxe a última notícia; ou aqueles que se apoiam na "powerpointização" do discurso, outra forma de esconder-se… palestrantes que não palestram (não conversam, afinal, pois é isso que significa "palestrar") fazem com que muitos tremam ao saber que há palestras no horizonte.

Na peça de Tchékhov, o personagem prometeu apresentar os grandes males do tabaco. Começou a fazê-lo, acrescentando, porém, que pode ser empregado pela medicina em alguns casos. Haveria então benefícios a serem explorados. Nesse momento, estando a palestra a ponto de "decolar", o conferencista entra em crise, perde o rumo, começa a divagar:

Já faz muito tempo… venho



sofrendo crises de sufocação…



asmática… Esta doença começou a



me atacar no dia treze de setembro



de mil oitocentos e sessenta e



nove… no mesmo dia em que



nasceu a sexta filha da minha



senhora… a Veronika. Ao todo



são exatamente nove as filhas da



minha esposa… é que filho não



há nenhum – do que, aliás, minha



senhora muito se alegra, já que



filhos homens num pensionato



de moças seriam, sob muitos



aspectos, um estorvo…

É natural que numa palestra surjam, como condimento usado com sabedoria, elementos da vida pessoal do palestrante. Tornam o evento menos frio, menos protocolar. Palestrantes que falam sobre temas educacionais devem ilustrar suas considerações com relatos baseados em sua experiência de educadores e pesquisadores. O público agradece.

Algo bem diferente é transformar a palestra numa confidência pública. O que tem a ver a asma do cidadão com os malefícios do tabaco? O que o fato de ter nove filhas ajuda a compreender os efeitos da nicotina no organismo humano?

Digressões são úteis quando distraem… para atrair a atenção. Trata-se de uma técnica de oratória simples. O palestrante abandona o tema momentaneamente, deixa-se levar por uma questão paralela. Paradoxalmente, diante desse respiro, todos recuperam a concentração. O personagem de Tchékhov, no entanto, já não sabe o que fazer, e perde o controle:

Esqueci de lhes dizer que no



pensionato de minha senhora,



além da administração, cabe-me



também lecionar matemática,



física, química, geografia, história



e didática. Além dessas matérias,



são ensinadas no pensionato da



minha senhora as línguas francesa,



alemã e inglesa, a religião,



trabalhos manuais, desenho,



música, dança e boas maneiras.



Como os senhores podem ver, o



curso é mais que ginasial. E que



comida! E que conforto!

Vai ainda mais longe. Esquecendo-se do tabaco, fica emocionado e aflito, ao pensar que suas filhas ainda estão solteiras. E ao revelar esta sua apreensão, comunica aos presentes que as moças podem ser vistas nas festas de uma certa Natália Zavertiúknaia.

No final, comete um último erro. Depois de desperdiçar o tempo e fugir ao essencial, interrompe bruscamente a palestra:

[…] em virtude da escassez do



tempo não vamos nos afastar do



tema. Tinha parado no tétano.



Em sendo assim (consulta o



relógio), até uma próxima



oportunidade. (Arruma o colete e



sai majestosamente.)

Cai o pano. Não se sabe se houve aplausos. Talvez sim. Aplausos de alívio porque tudo terminou. Pelo menos até uma próxima sessão de perda de tempo…

(*) Em: TCHÉKHOV, Anton.
Os males do tabaco e outras peças em um ato
. Trad. Aurora Fornoni Bernardini. Cotia (SP): Ateliê Editorial, 2003.

*
Gabriel Perissé
(
www.perisse.com.br
)
é doutor em Filosofia da Educação (USP) e professor do Programa de Mestrado/Doutorado da Universidade Nove de Julho (SP)

Autor

Gabriel Perissé