Boas práticas | Edição 198

Brinquedoteca-laboratório garante uma formação sólida aos alunos de pedagogia e psicopedagogia

por Juliana Duarte

Brinquedoteca funciona como laboratório para os alunos dos cursos de pedagogia e psicopedagogia

Brincar é coisa séria no Centro Universitário FIEO (UNIFIEO), localizado em Osasco (SP). Desde 1996, a instituição mantém uma brinquedoteca-laboratório para os alunos dos cursos de pedagogia e psicopedagogia. “Diversas escolas públicas e particulares têm um espaço do gênero, por isso é importante que o educador saia da universidade preparado para desenvolver atividades adequadas a diferentes faixas etárias”, comenta Laís Helena Malaco, coordenadora do curso de pedagogia e responsável pela iniciativa.

O espaço recebe crianças de 2 a 9 anos duas vezes por semana e também em ocasiões especiais, como em semanas culturais e eventos de responsabilidade social promovidos pela instituição. As mães interessadas, geralmente estudantes ou funcionárias do UNIFIEO, podem ser beneficiadas gratuitamente com o serviço mediante um agendamento prévio.

Além de ser importante para as famílias, Laís afirma que o projeto contribui efetivamente para a formação dos estudantes. “É uma forma leve e eficaz de relacionar a teoria com a prática, adquirir novas vivências e desenvolver o senso crítico”, ressalta.

A brinquedoteca é dividida em eixos temáticos – música, pintura, colagem, espaço de literatura etc. –  e a programação das oficinas é desenvolvida pelos alunos sob a supervisão dos professores. “No caso do curso de psicopedagogia, o laboratório é considerado um estágio. Já para os estudantes de pedagogia, as atividades foram inseridas na grade curricular e ocorrem no horário das aulas”, explica Laís.

A preocupação da instituição em implementar um projeto que contribui para a formação dos alunos foi importante para que o curso de pedagogia obtivesse a nota máxima concedida pelo Ministério da Educação. “É muito gratificante colher esse tipo de resultado e ver que todo o nosso esforço é benéfico para a carreira dos estudantes”, afirma Laís. Os planos são expandir o atendimento e continuar investindo no espaço. “Assim, a iniciativa poderá alcançar mais pessoas”, diz.

Autor

Redação Ensino Superior