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5G da educação
Uma educação para esse novo mundo precisa perceber a urgência da incorporação de tais avanços para que a tecnologia não seja tão inacessível como é agora
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O “carro de professora” e o exercício da docência
Em mais um outubro em que a categoria é homenageada e retratada sob o estereótipo da “professorinha que vai a lugares longínquos no lombo de um burrico”, urge a necessidade de avançar na percepção e desafios da profissão, sobretudo no pós-pandemia
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Nunca mais seremos os mesmos
As situações trazidas pela pandemia colocaram à prova um novo posicionamento e fomos bem-sucedidos
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O aluno pode decidir o que quer aprender?
Se interesse vem de mão dadas com as necessidades e o engajamento com a utilidade do conhecimento, cabe às instituições aferirem seus níveis de ação e desempenho quanto a esses aspectos
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Como criar experiências de aprendizagem memoráveis
Com tantos recursos disponíveis, apenas a aula expositiva, tendo a memorização como único recurso, sobretudo em nosso momento histórico, não é possível
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Thuinie Daros estreia coluna mensal na Plataforma Ensino Superior
Espaço discutirá educação ativa, aprendizagem inovadora e ensino híbrido
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Bibliorias e livrotecas
Já imaginou um mundo utópico com mais livrarias do que farmácias e mais bibliotecas do que bares? Leia coluna de Gabriel Perissé
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Silêncio
Onde estão aqueles de quem se deve exigir resposta a medidas inúteis? Leia coluna de José Pacheco
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Resistir para existir
Sem assumir as consequências da liberdade pessoal ou coletiva, continuaremos reféns de uma aceitação impensada da realidade; leia coluna de Gabriel Perissé
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Um corpo de delito simbólico
Na repressão aos manifestantes da reunião do Conselho da USP, houve proporção entre o ato denunciado – a cola no cadeado de um portão – e a violência perpetrada contra alunos, funcionários e professores?