Geração distração
Coluna Thuinie Daros, Formação|22 de julho de 2022
O desafio da docência para capturar e manter a atenção dos estudantes tem sido uma das questões mais debatidas pelas IES
Thuinie Daros
Thuínie é co-fundadora, consultora e palestrante na Téssera Educação e head de cursos híbridos e metodologias ativas na Unicesumar
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Aprender com significado e propósito por meio da metodologia Learning That Transfers (LTT)
Coluna Thuinie Daros, Notícias|1 de julho de 2022
O Learning That Transfers é uma abordagem pedagógica inovadora, estruturada por meio de um Modelo Mental de Transferência de Aprendizagem, que possibilita que os estudantes não só adquiram novos saberes, mas que se tornem capazes de aplicar o aprendizado na vida real
Aprendizagem telepresencial: experiência inovadora e disruptiva de alto impacto
Coluna Thuinie Daros, Formação|2 de junho de 2022
A telepresença diferencia-se do aprendizado passivo, por permitir o diálogo imediato entre os participantes, como se estivessem em uma sala de aula física
A aplicação das rotinas de pensamento para aprendizagem visível
Coluna Thuinie Daros|23 de março de 2022
Quando o ensino e a aprendizagem são “visíveis” – isto é, quando fica claro o que os professores estão ensinando e o que os alunos estão aprendendo, naturalmente ocorre um processo de retroalimentação da motivação em aprender, tanto do professor, quanto do estudante
Os 7 desafios na aprendizagem pós-pandemia
Coluna Thuinie Daros, Formação|16 de fevereiro de 2022
Reinventar-se não é uma escolha. Certamente será preciso considerar e acolher as novas transformações. Estejamos abertos ao novo, de novo.
Sala de aula como ateliê de experiências criativas de aprendizagem
Coluna Thuinie Daros, Formação|31 de dezembro de 2021
Já parou para pensar sobre quais diferentes soluções apresentaria para um problema ou como resolveria um determinado desafio?
Futuro é digital e cada vez mais híbrido
Coluna Thuinie Daros, Formação|15 de dezembro de 2021
As abordagens pedagógicas híbridas deixam de ser uma tendência e passam a ser uma proposta metodológica que atendem as necessidades do mundo atual decorrente das forças disruptivas impulsionadas pela transformação digital
Novas arquiteturas pedagógicas
Coluna Thuinie Daros, Formação|8 de novembro de 2021
A imprevisibilidade, exponencialidade e a transformação digital são fatores primordiais no impulsionamento de criação de novas arquiteturas pedagógicas
Mensurando o engajamento para qualificar experiências de aprendizagem
Coluna Thuinie Daros|29 de setembro de 2021
O estudante engajado é ativo em sua aprendizagem e quanto maior a motivação, dispõe de maior esforço, inspiração e foco na resolução de suas atividades
Final do conteúdo
Por: | 22/04/2022
Colunistas
Luiz Cláudio Costa
Membro do Conselho Internacional do Times Higher Education e reitor do IESB
Alexandre Gracioso
Especialista e consultor em ensino superior e gestão educacional
Ana Valéria Reis
Consultora em inovação, aprendizagem, metodologias ativas e avaliação
Daniel Sperb
Consultor em inovação e gestão universitária
Luiz Cláudio Costa
Membro do Conselho Internacional do Times Higher Education e reitor do IESB
Alexandre Gracioso
Especialista e consultor em ensino superior e gestão educacional
Ana Valéria Reis
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Daniel Sperb
Consultor em inovação e gestão universitária
Glauson Mendes
Mentor em Marketing Educacional
Marina Feferbaum
Coordenadora do CEPI e da área de metodologia de ensino da FGV Direito SP
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