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Há bem mais na internacionalização do ensino superior que aulas de inglês
Como os professores utilizam do idioma para transferir conhecimento de diferentes disciplinas é um dos focos da pesquisa de Eliane Segati, da Universidade Estadual do Norte do Paraná
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Domínio do inglês por docentes universitários é destaque de relatório
Iniciativa do British Council incentiva pesquisas sobre faculdades internacionalizadas e no próprio processo para a aprendizagem da língua inglesa
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Internacionalização: meios de instrução, suporte aos alunos e professores e knowledge economy
Os temas que se destacaram na coluna de Alberto Costa, especialista nesse processo dentro das instituições de ensino superior
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Os desafios que professores enfrentam na internacionalização
Questões culturais, feedback e idioma são destaques deste artigo do especialista Alberto Costa
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EMI x EAP: o que é cada prática e como elas se distinguem
Inglês para Fins Acadêmicos e Inglês como Meio de Instrução são destaques deste artigo de Alberto Costa, de Cambridge Assessment English
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A internacionalização como formadora de cidadãos globais e com knowledge economy
Além de desenvolver competências, o ensino superior precisa formar cidadãos globais preparados para usarem seus conhecimentos a favor do crescimento social
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Como ajudar os estudantes durante o processo de internacionalização
Especialista traça alternativas para a instituição de ensino inserir seus alunos em uma segunda língua
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CLIL, EMI e PBL: as abordagens para o ensino superior internacionalizado
Neste artigo, Alberto Costa, da Cambridge Assessment English, fala sobre como as metodologias são importantes para a conexão global acontecer
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Internacionalização do ensino superior: qual é o suporte necessário aos professores para a implementação do projeto
Neste artigo, Alberto Costa da Cambridge Assessment English fala da importância de um corpo docente familiarizado com a língua inglesa
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A internacionalização do ensino superior explicada em 6 tópicos
Especialista de Cambridge Assessment English tira as principais dúvidas dos gestores educacionais em relação à inserção das instituições no mercado global
