O ensino superior precisa se reinventar, mas como fazer isso?
A sobrevivência das instituições de educação passa pela disrupção do modelo tradicional de ensino, alerta o especialista Francisco Marmolejo, que traz conselhos e reflexões sobre como construir esse novo processo
Por que algumas instituições conseguem inovar e outras não?
A adoção de novas práticas pedagógicas depende de núcleos organizados e da valorização de pessoal, aponta a experiência
Cultura da criatividade
Para que as práticas pedagógicas acompanhem as transformações sociais, os educadores precisam estar inseridos em um ambiente que valorize e busque a inovação
A transformação começa com os professores
Unifafibe investe nos docentes e se torna uma referência regional em inovação pedagógica
Apoio para inovar
Os programas de estímulo à inovação tecnológica da Fapesp apoiam projetos dos mais variados tipos, sendo muitos deles desenvolvidos em cooperação com a academia. Apesar disso, muitas IES ainda não sabem como aproveitar os recursos da agência
Do que depende a inovação
Johanna Annala, da Universidade da Finlândia, afirma que a transformação das práticas pedagógicas não pode ser conduzida por um grupo de professores. Os administradores também precisam colaborar
Startups proliferam no mundo da educação
Setor educacional passa por uma febre de ofertas de novas empresas de serviços
Como reinventar o tempo e o espaço da escola
Mais convivência, soluções democráticas e contato com a natureza podem mudar espaços de convivência e aprendizagem
O desafio do novo
Com o fortalecimento do uso de tecnologias na educação, presidente da National Geografic Learning/Cengage defende que a manutenção da qualidade está atrelada ao enriquecimento da experiência de ensino