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O ensino superior precisa se reinventar, mas como fazer isso?
A sobrevivência das instituições de educação passa pela disrupção do modelo tradicional de ensino, alerta o especialista Francisco Marmolejo, que traz conselhos e reflexões sobre como construir esse novo processo
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Por que algumas instituições conseguem inovar e outras não?
A adoção de novas práticas pedagógicas depende de núcleos organizados e da valorização de pessoal, aponta a experiência
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Cultura da criatividade
Para que as práticas pedagógicas acompanhem as transformações sociais, os educadores precisam estar inseridos em um ambiente que valorize e busque a inovação
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A transformação começa com os professores
Unifafibe investe nos docentes e se torna uma referência regional em inovação pedagógica
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Apoio para inovar
Os programas de estímulo à inovação tecnológica da Fapesp apoiam projetos dos mais variados tipos, sendo muitos deles desenvolvidos em cooperação com a academia. Apesar disso, muitas IES ainda não sabem como aproveitar os recursos da agência
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Do que depende a inovação
Johanna Annala, da Universidade da Finlândia, afirma que a transformação das práticas pedagógicas não pode ser conduzida por um grupo de professores. Os administradores também precisam colaborar
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Startups proliferam no mundo da educação
Setor educacional passa por uma febre de ofertas de novas empresas de serviços
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Como reinventar o tempo e o espaço da escola
Mais convivência, soluções democráticas e contato com a natureza podem mudar espaços de convivência e aprendizagem
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O desafio do novo
Com o fortalecimento do uso de tecnologias na educação, presidente da National Geografic Learning/Cengage defende que a manutenção da qualidade está atrelada ao enriquecimento da experiência de ensino